здійснити контроль знань за темою «Література європейського бароко»; виховувати прагнення досягти високого результату - Тематична атестація № 2

Уроки зарубіжної літератури 9 клас

Мета: здійснити контроль знань за темою «Література європейського бароко»; виховувати прагнення досягти високого результату.

Обладнання: картки із завданнями.

Тип уроку: урок контролю.


ХІД УРОКУ

I. Оголошення теми та мети уроку

II. Виконання контрольної роботи (тести)


Варіант І

Початковий та середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал) Завдання з вибором правильної відповіді 1. Укажіть, як називали добу класицизму у Франції:

а) «доба Расіна»;

б) «доба Мольєра»;

в) «доба Корнеля»;

г) «доба Лафонтена».

2. Укажіть назву театру, який заснував Мольєр:

а) «Сучасний театр»;

б) «Блискучий театр»;

в) «Славетний театр»;

г) « Класичний театр».

3. Укажіть основну пристрасть пана Журдена, героя п'єси Мольєра:

4. а) до всього нового;

5. б) до всього прекрасного;

в) до всього старовинного;

г) до всього дворянського.

6. Укажіть героя, який є втіленням здорового глузду в комедії Мольєра:

а) Клеонт;

б) Дорант;

в) пані Журден;

г) Школь.

7. Укажіть, ким був граф Дорант:

а) радником короля;

б) нареченим Люсіль;

в) одним із учителів Журдена;

г) збіднілим дворянином.

8. Укажіть справжнє ім'я Мольєра:

а) Жан Батіст Гренуй;

б) Джон Гріффін;

в) Жан Батіст Поклен;

г) Семюель Леггорн Клєменс

Завдання з вибором кількох правильних відповідей

9. Укажіть риси характеру пана Журдена:

а) інтелігентність;

б) самозасліпленість;

в) брутальність;

г) довірливість;

д) чемність;

е) освіченість.

Достатній рівень (кожна правильна відповідь — 1 бал)

Завдання, з вибором правильної відповіді

10. Укажіть зайве правило творення драматичних творів доби кла-сицизму.

а) єдність дії;

б) єдність характерів;

в) єдність місця;

г) єдність часу.

Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)

11. Установіть відповідність між літературним напрямом і його характерними рисами.

а) Пишний, барвистий стиль;

1) Бароко;

б) орієнтація на античність;

2) класицизм.

в) тяжіння до контрастів, складної метафоричності;

г) нормативність мистецтва. (1.а, в; 2. б, г)

Завдання на встановлення хронологічної послідовності

10. Розташуйте в хронологічній послідовності події в п'єсі Ж. Б. Мольєра «Міщанин — шляхтич».

а) Урочистий обід, улаштований Журденом на честь маркізи;

б) весілля Леонта і дочки Журдена;

в) посвячення Журдена в «мамамуші»;

г) зустріч Журдена з учителями і кравцем. (г, а, в, б)

Високий рівень (2 бали)

Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю 11. Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх?


Варіант II


Початковий та середній рівні (кожна правильна відповідь — 1 бал)

Завдання з вибором правильної відповіді

1. Укажіть країну, у якій виник класицизм:

а) Англія;

б) Франція;

в) Італія;

г) Іспанія.

2. Укажіть п'єсу Мольєра, ідеєю якої є думка: «Негідно приховувати своє справжнє походження...»:

а) «Тартюф»;

б) «Скупий»;

в) «Мізантроп»;

г) «Міщанин — шляхтич».

3. Укажіть, чого, на думку Журдена, бракує його доньці для повного щастя:

а) багатства;

б) порядного чоловіка;

в) титулу;

г) знайомств при дворі короля.

4. Укажіть, ким за походженням був пан Журден:

5. а) ремісником;

6. б) буржуа;

в) дворянином;

г) селянином.

7. Укажіть, від чийого імені граф Дорант передає маркізі Доримені подарунки:

а) від свого імені;

б) від імені пана Журдена;

в) від імені короля;

г) від імені незнайомця.

8. Укажіть, який «титул» здобув Журден у кінці п'єси:

а) сеньйора;

в) арабського падишаха;

б) лорда;

г) турецького дворянина.

Завдання з вибором кількох правильних відповідей

9. Укажіть літературні напрями, які сформувались у XVII ст. в Європі:

а) реалізм;

б) бароко;

в) романтизм;

г) класицизм;

д) сентименталізм;

е) ренесанс.

Достатній рівень (кожна правильна відповідь — 1 бал)

Завдання з вибором кількох правильних відповідей

10. Укажіть, яких учителів запросив до себе пан Журден:

а) учителя танців;

б) учителя малювання;

в) учителя музики;

г) учителя фехтування.

Завдання на встановлення відповідності (логічні пари)

11. Установіть відповідність між персонажами, які беруть участь у любовних колізіях п'єси «Міщанин — шляхтич».

а) Клеонт;

1) Ніколь;

б) Ков'єль;

2) Доримена;

в) Журден;

3) Люсіль.

г) Дорант.

(аЗ,61, в2, г2)

Завдання відкритої форми з короткою відповіддю

12. Напишіть літературний термін, якому відповідає визначення: «Драматичний твір, у якому засобами гумору та сатири розвінчуються негативні суспільні та побутові явища, у якому зобра-жуються смішні життєві положення і характери». (Комедія)

Високий рівень (2 бали)

Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю

13. Чому граф Дорант «дружив» з паном Журденом? Який зиск він мав із цієї дружби?


III. Домашнє завдання


Підготувати повідомлення про особливості доби Просвітництва (на основі матеріалу підручника з історії, тема «Французька революція кінця XVIII ст.»).







На нашому Youtube каналі публікуються відео скорочених творів класиків зарубіжної літератури. Переходьте на канал, підписуйтесь та слідкуйте за новими публікаціями. Кожен день ми додаємо щось новеньке.