Різні види контролю та опитування учнів на уроках зарубіжної літератури у 6 класі. Книга для вчителя - Руденко В.І. 2018 Головна

Частина сьома. Сучасна література. Зростання і взаємини зі світом

Це мені під силу!

(Презентую свої знання та вміння)

Контрольна робота . Сучасна література. Зростання і взаємини зі світом.

Початковий рівень

1.Розділ «Сучасна література» представлений іменами письменників...

A) Р.Бредбері, М.Енде, К.Нестлінгер;

б) А.Ліндгрен, М.Енде, Р.Шеклі;

B) К.Нестлінгер, М.Енде, А.Ліндгрен;

г) К.Нестлінгер, Дж.Родарі, М.Енде.

2. Хто з письменників розповів історію про незвичайного хлопчика і його становлення у світі?

А) Р.Бредбері;

б) М.Енде;

в) К.Нестлінгер;

г) А.Ліндгрен.

3. Який з вивчених творів за жанром є фантастичним романом?

А) «Міо, Мій Міо»;

б) «Брати Лев'яче Серце»;

в) «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»;

г) «Конрад, або Дитина з бляшанки».

4. У творах якого митця розкривається тема перемоги добра над злом?

А) А.Ліндгрен;

б) М.Енде;

в) К.Нестлінгер;

г) Е.Е.Шмітт.

5. Виконайте комплексну компетентнісно зорієнтовану задачу.

До уроку ви отримали завдання: знайти в Інтернеті сайти українських бібліотек і поцікавитися, яка інформація там розміщена. Виберіть із запропонованого переліку бібліотеку, в якій ви знайдете найбільше інформації про дитячу літературу. Відповідь запишіть у зошит.

A) Малорублівська сільська бібліотека;

б) Полтавська обласна бібліотека;

в) Котелевська районна бібліотека;

г) Національна бібліотека.

Ключ г — 1 бал, інші варіанти відповіді — 0 балів.

Середній рівень

1.Закінчіть речення.

A) різновид фантастичної літератури, заснований на використанні міфологічних і казкових сюжетів, образів, мотивів — це... (фентезі);

Б) різновид роману, у якому фантастичні елементи є провідними й виявляються в сюжетах, образах, часі, просторі — це… (фантастичний роман);

B) різновид повісті, де значну увагу приділено розкриттю світу персонажу, його переживань, мрій, сподівань, настроїв — це… (психологічна повість);

Г) художній твір, у якому поєднуються ознаки повісті й казки — це...(повість-казка).

2. Встановіть відповідність між літературними героями і їх авторами.

А Джим Ґудзик

Б Карл і Юнатан

В Конрад

Г Буссе

1 А.Ліндгрен

2 К.Нестлінгер

3 Дж.Роллінг

4 М.Енде

5 А.Ліндгрен

Відповідь. А - 4, Б - 1(5), В - 2, Г - 5(1).

3. Виконайте комплексну компетентнісно зорієнтовану задачу.

Характеристика завдання. М.Енде. Фантастична країна Усландія та її мешканці. Стимул. Анастасія після прочитання роману М.Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас» висловила думку, що в ньому все вигадане, казкове, фантастичне. Альвіна не погодилася. Вона стверджувала, що фантастичний світ М.Енде поглиблює наші уявлення про реальність. А як думаєте ви? Допоможіть дівчаткам вирішити проблему.

Джерело формулювання. Для цього прочитайте уривок із повісті і дайте відповідь на питання: що реалістичного в описуваному автором?

Задачне формулювання. Свої міркування запишіть одним реченням.

Текст.

- Бачиш-но, — мовив король спокійно, — Недогадія — невеличка країна; навіть надто маленька, порівняно з іншими країнами й континентами, скажімо, німеччиною, Африкою чи Китаєм. Королеві, паротягові, машиністові паротяга й двом підданим місця, звісно, вистачить. Але варто з'явитися ще одному підданому...

- Але ж це тільки половина підданого, — зауважив Лукас.

- Отож, отож, — відказав заклопотаний король. — та чи надовго? День у день хлопець росте. Я маю думати про майбутнє нашої країни, бо я ж — король. Недалеко той день, коли Джим Ґудзик стане повноправним підданим. І тоді хлопцеві закортить збудувати власний дім.

Критерії оцінювання:

1 бал — учень робить висновок, що вигадані країни порівнюються з Німеччиною, Африкою, Китаєм, автор зазначає їх географічні координати, описує державний устрій, політику, транспорт, освіту, порушує соціальні проблеми(збільшення населення — проблема території, житла тощо);

0 балів — завдання не виконано або виконано неправильно.

Достатній рівень

1. Встановіть відповідність між героями роману М.Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас» і тим, що снилося кожному із них напередодні від'їзду з Драконового міста.

А ескімос

Б голландка

В Лі Ши

Г індіанець

1 дідусь, вождь Білий Орел

2 тато

3 тюльпанові поля

4 будинок із снігу

5 будинок пані Штоцкер Відповідь. А - 4, Б - 3, В - 2, Г - 1.

2.Опишіть Драконове місто (за романом М.Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»). Висловіть своє ставлення до описуваного. Чи спостерігали ви щось подібне у реальному житті?

3. Дайте відповідь на питання «Чи треба вчитися дітям в школі?»(за романом М.Енде). Як ви ставитеся до порушеної проблеми?

Високий рівень (завдання на вибір).

Напишіть листа письменниці А.Ліндгрен, як це роблять діти усього світу. її адреса — країна Нангіяла. Виконайте комплексну компетентнісно зорієнтовану задачу.

Характеристика завдання. К.Нестлінгер. Незвичайність образу Конрада, риси його характеру.

Стимул. Тетянка стверджує, що людина має бути ідеальною, а Маринка переконана, що людина має бути індивідуальною. А як думаєте ви?

Запишіть свої міркування у формі твору-роздуму (5 - 6 речень).

Назад Зміст Далі

Посилання на схожі матеріали:

Дата останньої редакції: 10 березня 2026

Меню

Частина сьома. Сучасна література. Зростання і взаємини зі світом

Це мені під силу!

Пошук на сайті