Тематична атестація № 3 - ЛІТЕРАТУРА І МОРАЛЬНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ ЛЮДИНИ - І семестр

Тематична атестація № 3 - ЛІТЕРАТУРА І МОРАЛЬНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ ЛЮДИНИ - І семестр

Усі уроки Зарубіжної літератури 6 клас

Мета: підсумувати отримані знання за темою «Людина та її моральне вдосконалення», здійснити контроль знань за даною темою; розвивати увагу, творчі здібності; виховувати прагнення досягти високого рівня знань.

Обладнання: картки із завданнями.

ХІД УРОКУ

I. Оголошення теми й мети уроку

II. Проведення атестації

(Може проводитися як в усній, так і в письмовій формі. Якщо робота буде письмовою, то вчитель може завдання 1, 3, 4 рівня розподілити за варіантами.)

Завдання

1. Теорія літератури.

Що таке...

• оповідання?

• гумор?

• іронія?

• сатира?

• художня деталь?

• антитеза?

• фантастика?

• композиція?


2. Знання змісту творів.

Тест

1) Товстого і тонкого в оповіданні Чехова звали:

а) Порфірій та Михайло;

б) Кирило та Михайло;

в) Михайло та Порфірій. v

2) Товстий дослужився до чина...:

а) таємного радника; v

б) статського радника;

в) колезького асесора.

3) Як і за що дражнили в школі тонкого?

а) Геростратом, бо казенну книжку цигаркою підпалив;

б) Ефіальтом, бо навушничати любив; v

в) Нафанаїлом, бо всього боявся.

4) Городового з оповідання «Хамелеон» звали:

а) Очумєлов;

б) Пічугін;

в) Елдирін. v

5) Хто вкусив ювеліра?

а) Ротвейлер;

б) кавказька вівчарка;

в) маленьке хортеня. v

6) Хто з героїв оповідання був справжнім хамелеоном?

а) Хрюкін;

б) Очумєлов; v

в) Жигалов.

7) Що означає ім’я головного героя «Різдвяної пісні в прозі»?

а) Скупий; v

б) веселий;

в) серйозний.

8) Як Скрудж переконався, що у Марлі не було серця?

а) Марлі був безжалісний;

б) Марлі образив Скруджа;

в) Дух Марлі був абсолютно прозорим. v

9) Яких книжкових героїв побачив у минулому Скрудж?

а) Алі-Бабу і 40 розбійників;

б) Алі-Бабу, Робінзона і П’ятницю; v

в) Сіндбада-мореплавця і Джима Хокінса.

10) Хто і кому сказав такі слова: «Людино! Якщо у грудях у тебе серце, а не камінь, стережись повторювати ці злі слова, поки тобі ще не дано дізнатися, що є надлишок і де він є. Чи тобі вирішувати, хто з людей повинен жити, а хто — вмерти?»

а) Дух Теперішнього Різдва — Скруджу; v

б) Скрудж — Марлі;

в) Дух Майбутнього Різдва — Скруджу.

11) Чому збиралися люди у лахмітника?

а) Щоб обміняти речі на гроші;

б) пришли до нього у гості;

в) щоб продати речі, вкрадені у Скруджа. v

12) Що було останньою краплею у подорожі для головного героя повісті Ч. Діккенса?

а) Усвідомлення самотньої старості;

б) споглядання власної могили; v

в) поява Марлі.


3. Аналіз творів

1) Які художні прийоми використовуються в оповіданні Чехова «Товстий і тонкий»?

2) Чому оповідання Чехова «Хамелеон» має таку назву?

3) Наведіть приклади художньої деталі в оповіданні «Хамелеон».

4) Наведіть приклади «промовистих» прізвищ в оповіданні «Хамелеон».

5) Назвіть особливості «різдвяних» творів (на прикладі «Різдвяної пісні в прозі» Ч. Діккенса).

6) Чого навчає «Різдвяна пісня в прозі» Ч. Діккенса?


4. Творче завдання

1) Опишіть зустріч товстого і тонкого у сучасному житті.

2) Опишіть почуття Скруджа під час подорожі з Духами від його імені.

III. Підсумки уроку

IV. Домашнє завдання

Написати листа улюбленому літературному герою.






Віртуальна читальня Зарубіжної літератури для студентів, вчителів, учнів та батьків.

Наш сайт не претендує на авторство розміщених матеріалів. Ми тільки конвертуємо у зручний формат матеріали з мережі Інтернет які знаходяться у відкритому доступі та надіслані нашими відвідувачами. Якщо ви являєтесь володарем авторського права на будь-який розміщений у нас матеріал і маєте намір видалити його зверніться для узгодження до адміністратора сайту.

Дозволяється копіювати матеріали з обов'язковим гіпертекстовим посиланням на сайт, будьте вдячними ми затратили багато зусиль щоб привести інформацію у зручний вигляд.

© 2007-2019 Всі права на дизайн сайту належать С.Є.А.