II семестр

Краса чистих людських взаємин

Джеймс Олдрідж «Останній дюйм». Формування характеру Деві за надзвичайних обставин. Необхідність боротьби «до останнього дюйма», а також подолання «останнього дюйма», що розділяє людей,— провідна думка оповідання

Мета: навчити бачити проблему твору, розмірковувати над нею, висловлювати своє судження; вдосконалювати навички текстологічного аналізу твору; виховувати культуру зв’язного мовлення, культуру відповіді: логічність, послідовність, доказовість, вміння обстоювати власну думку.

ХІД УРОКУ

І. Мотивація пізнавальної діяльності учнів

Учитель. Читаючи оповідання «Останній дюйм», ми розмірковуємо над дуже серйозною проблемою — взаємини між батьками та дітьми.

Чи тільки над подіями твору Дж. Олдріджа ми розмірковуємо? Навіщо ми торкаємося цієї проблеми? Що ви хотіли б почути сьогодні на уроці?

II. Актуалізація опорних знань, умінь та навичок. перевірка домашнього завдання.

До якого ж засобу звертаються дорослі, коли хочуть зрозуміти своїх дітей?

Що про це говориться у творі?.. Чи згодні ви з тим, що варто звертатися до цього засобу?

III. Формування нових знань, умінь та навичок

1. Бесіда з учнями

✵ Скільки в оповіданні описів польоту? (Два: туди й назад)

✵ Який опис детальнішій, яскравіший? Чому саме?

✵ Як орієнтується хлопець у польоті?

✵ Що допомагає й водночас заважає йому? (Вітер)

✵ Що свідчить про те, що хлопчик насправді боїться, що це для нього дуже суворе випробування? («Деві вирішив, що вже ніколи більше не зможе плакати. У нього на все життя висохли сльози»)

✵ Яку хвилину Бен назвав вирішальною?

2. Переказ епізоду «Посадка літака»

✵ Яку фразу у першому і останньому описі польоту повторює автор? («Шість дюймів»)

✵ Що таке дюйм?

✵ Прочитайте останні рядки абзацу, де описано посадку. («Він раптом зрозумів, що виживе,— він дуже боявся померти і зовсім не хотів здаватися»)

✵ Як ви гадаєте, чому автор не закінчив своє оповідання цими словами?

✵ Яку роль відіграє остання частина твору?

✵ У чому полягає перемога героїв?

✵ Чого навчила й яку допомогу надала їм екстремальна ситуація?

✵ Як ви вважаєте, чи зміняться їхні взаємини? Наведіть докази (останній абзац).

✵ Прокоментуйте назву оповідання.

Чи тільки у прямому розумінні вжито словосполучення «останній дюйм»?

IV. Розвиток мовлення

Робота над усним твором-мініатюрою «Подальше життя батька й сина» (спільне складання вчителем та учнями плану й сюжетної лінії твору-мініатюри).

V. Підбиття підсумків уроку з використанням прийому «Вільний мікрофон»

Чи саме на таке закінчення твору сподівався?

Чого я навчився, прочитавши книгу?

Чи треба було включати цей твір до шкільної програми для семикласників, чи краще було б зачекати, поки вони подорослішають?

VI. Домашнє завдання

Прочитати або переказати батькам оповідання «Останній дюйм» або новелу «Вождь червоношкірих» і записати їхні думки щодо творів.

Посилання на схожі матеріали:

• Джеймс Олдрідж — Розробки уроків
• Дж. Олдрідж «Останній дюйм». Утвердження сімейних цінностей — Розробки уроків
• Дж. Олдрідж «Останній дюйм». Образи Бена і Деві, художні засоби їх створення — Розробки уроків
• Джеймс Олдрідж «Останній дюйм» — Переказ
• Зовнішні випробування й внутрішні перемоги «Останній дюйм» Джеймс Олдрідж — Шкільний твір
• Рецензія на оповідання Джеймса Олдріджа «Останній дюйм» — Рецензія
• Останній дюйм — Переказ
• Джеймс Олдрідж - Життя і творчість — Реферат
• Джеймс Олдрідж (нар. 1918) - ДУХОВНЕ ВИПРОБУВАННЯ ЛЮДИНИ - БИЛИНИ І БАЛАДИ - Хрестоматія 7 клас — Хрестоматія
• Останній дюйм (1957) — Підручник
• Останній дюйм — Скорочений твір
• Новели О. Генрі «Останній листок» та Джеймса Олдріджа «Останній дюйм» підтримка, самопожертва та взаєморозуміння здатні подолати відчай, хвороби та навіть загрозу смерті — Шкільний твір
• Джеймс Олдрідж. «Останній дюйм» — Розробки уроків
• Останній дюйм — Хрестоматія