Вчимось переказувати - Сикало Євген 2026 Головна

Альбер Камю

Чума

⚡ Стисло за 30 секунд

Автор: Альбер Камю
Жанр: Філософський роман-притча (екзистенціалізм, алегорія)
Головні герої: Лікар Ріє, журналіст Рамбер, письменник Гран, панотець Панлю, старий Кастель
Конфлікт: Місто Оран замкнуте в карантині через епідемію чуми: кожен персонаж обирає свою відповідь на абсурдне зло — служіння, втечу, творчість, покору Богу або бунт.
Головна думка (мораль): Чума — це метафора будь-якого абсурдного зла: фашизму, байдужості, смерті. Людська гідність полягає не в перемозі над нею, а в тому, щоб продовжувати боротися — навіть знаючи, що вона повернеться.

Переказ твору

Події відбуваються після Другої світової війни у приморському місті Оран, Алжир. Раптово скрізь з'являються хворі пацюки — тисячами конають просто на вулицях. Потім починають хворіти люди: висока температура, збільшення лімфовузлів. Але поважні громадяни відмовляються визнати реальність: про епідемію мовчать газети, немає сироватки, влада заспокоює населення. Люди живуть так, ніби нічого не сталося — «ніхто не хоче вірити у чуму, яка може зруйнувати всі плани».

Нарешті місто оголошують на карантині. Всі виходи з Орана закрито. Поштовий зв'язок перервано — зараза. Телефон перевантажений. Ще якось працює телеграф. Бензину немає, автомобілі зникають з вулиць. Постачання скоротилося. Люди в розпачі: хтось застряг у місті випадково, хтось розлучений з коханими. Журналіст Рамбер із Парижа просить лікаря Ріє дати йому довідку про здоров'я — щоб виїхати до нареченої. Ріє відмовляє: якщо відпустити одного, підуть усі, а хтось із них вже може нести заразу.

Місто розпадається на різні способи виживання. Панотець Панлю проголошує з амвона, що чума — кара Господня за гріхи. Письменник Гран рятується від страху творчістю: він нескінченно шліфує перше речення свого роману — це єдине, що дає йому відчуття контролю над хаосом. Ресторани переповнені, люди п'ють дорогі вина і гуляють по бульварах — наче б то хапаючи останній промінець життя.

Епідемія поглиблюється. Померлих більше не можуть ховати пристойно — трупи вивозять трамваями без домовин, кидають у рівчаки. Рідні встигають жбурнути у вікно трамвая квіти — останній привіт. Лікар Ріє щодня бачить, як матері ридають над дітьми з чумними пухирями. Він продовжує працювати — не тому що вірить у перемогу, а тому що «це єдиний сенс». Старий Кастель самотужки розробляє нову сироватку. Люди потроху звикають до відчаю — і саме це найбільше тривожить Ріє: звичка до відчаю гірша за сам відчай.

Сироватку Кастеля нарешті готово. Її випробовують на маленькому синові судового слідчого. Дитина страждає довго й нестерпно — і все одно помирає. Ріє не може прийняти цього: «Я не можу сприйняти того Божого світу, де мучать дітей!» Між ним і Панлю спалахує суперечка про сенс страждання. Рамбер тим часом влаштовується до підпільної мережі, що переправляє людей через огорожу, — але зрештою відмовляється від втечі і залишається допомагати Ріє. Обов'язок переважив кохання — або злився з ним.

Поступово чума слабшає. Місто відкривають. Люди кидаються назустріч одне одному — розлучені зустрічаються, хтось знаходить лише порожній дім. Ріє дізнається, що його дружина, яку він відправив на лікування до від'їзду чуми, померла в санаторії. Він залишився сам. Але роман закінчується не відчаєм, а усвідомленням: чума пішла, але вона повернеться. Мікроб ніколи не зникає остаточно — він ховається і чекає. І єдина відповідь людини — не капітулювати.

У місті Оран починається епідемія чуми. Місто закривають на карантин. Кожен мешканець обирає свою відповідь: лікар Ріє лікує попри безнадію, журналіст Рамбер хоче втекти до коханої, священик Панлю проповідує Боже покарання, письменник Гран рятується у творчості.

Смерть стає буденністю: трупи вивозять трамваями. Дитина помирає попри нову сироватку. Ріє бунтує проти Бога, який допускає страждання невинних. Рамбер зрештою залишається і допомагає — кохання і обов'язок зливаються.

Чума відступає. Але Ріє знає: мікроб ніколи не зникає остаточно. Він засинає і чекає. Людська гідність — у готовності боротися знову, коли він повернеться.

Зав'язка Кульмінація Розв'язка Характеристика

Порівняльна таблиця героїв

Критерій	✅ Лікар Ріє	❌ Журналіст Рамбер (спочатку)
Характер	Стоїчний, відданий обов'язку, не вірить у Бога, але служить людям	Індивідуаліст, ставить особисте щастя вище спільного горя
Вчинки	Щодня іде в лазарет, відмовляє Рамберу у довідці, б'ється попри безнадію	Намагається будь-якими шляхами вибратися з міста до нареченої
Мотивація	«Може, це й безглуздо, але єдиний сенс — протистояти»	«Я не місцевий — це не моя чума, моє місце біля коханої»
Результат	Зберігає людську гідність; дружина тим часом помирає сама	Зрештою залишається і допомагає — його позиція змінюється
Символ	Лікар без ілюзій — людяність без Бога	Шлях від егоїзму до солідарності

Символіка твору — натисни щоб розгорнути

🐀

Пацюки

Зло, що приходить знизу і непомітно

Тисячі хворих пацюків, що гинуть на вулицях — перший знак катастрофи, який місто відмовляється помічати. Пацюки є символом зла, що зростає знизу, зі звичайного світу, непомітно й невідворотно. Камю обрав цей образ свідомо: зло не приходить зверху як кара, воно виповзає з підвалів, з людської байдужості та самообману. Коли пацюки починають гинути — вже пізно зупинити те, що прийде слідом.

🚃

Трамваї з трупами і квітами

Смерть стала частиною буденності

Один із найсильніших образів роману: трупи вивозять трамваями без домовин, і рідні встигають лише жбурнути у вікно квіти — останній привіт. Трамвай є символом буденності, повсякденного маршруту — і те, що саме він став катафалком, означає: смерть увійшла в розклад. Квіти на тлі трупів — це ще й символ того, що людяність не зникає навіть у крайньому відчаї: навіть у цій безнадії люди шукають жест любові.

🦠

Мікроб, що ховається

Зло не зникає — воно чекає

У фінальних рядках роману Ріє думає: мікроб чуми ніколи не зникає остаточно. Він ховається в меблях, у білизні, в людських серцях — і чекає. Можливо, настане день, коли він знову пробудить щурів і пожене їх умирати на вулиці щасливого міста. Це найважливіший символ роману: чума — не виняткова подія, а постійна умова людського існування. Фашизм, байдужість, жорстокість, смерть — вони ніколи не «перемагаються» остаточно. Тому боротьба не закінчується.

✍️

Рукопис Грана

Творчість як спосіб зберегти себе у хаосі

Письменник Гран весь час шліфує одне-єдине перше речення роману. Він не просувається далі, але повертається до нього знову і знову — і це тримає його у свідомості. Рукопис є символом потреби людини зберегти осмислену діяльність навіть у безнадії. Гран не рятує хворих, як Ріє, і не шукає Бога, як Панлю, — він просто пише. І саме це є його формою опору абсурду: не капітулювати перед безглуздістю, а продовжувати шукати точне слово.

Цей самий сюжет у різних народів

🇬🇧

«1984» — Джордж Орвелл (Англія)

Орвелл, як і Камю, писав алегорію тоталітаризму: закрите суспільство, де людина позбавлена свободи й контакту із зовнішнім світом. «Чума» — це карантин без виходу; «1984» — держава-в'язниця без виходу. Обидва романи досліджують, як людина зберігає або втрачає гідність в умовах абсурдного всевладного зла. Відмінність: Камю залишає надію, Орвелл — ні.

Та сама алегорія — різний вирок людській стійкості

🇧🇷

«Сліпота» — Жозе Сарамаґо (Португалія/Бразилія)

Роман Сарамаґо — пряма паралель до «Чуми»: раптова епідемія (сліпоти) ізолює людей, руйнує соціальні норми і розкриває справжню природу людини — жорстокість і солідарність одночасно. Як і Камю, Сарамаґо цікавить не сам вірус, а те, що він робить із суспільством. Відмінність: у Сарамаґо більше жорстокості та безнадії, у Камю — більше стоїчного гуманізму.

Та сама структура: епідемія як дзеркало суспільства

🇨🇿

«Процес» — Франц Кафка (Австро-Угорщина/Чехія)

Кафка, попередник Камю в екзистенціалізмі, теж показує людину перед лицем абсурдного, невідворотного, безіменного зла — системи, яку не можна зупинити і не можна зрозуміти. Йозеф К. в «Процесі» і жителі Орана в «Чумі» однаково опиняються перед безглуздою силою і мусять обирати: підкоритися, збунтуватися або знайти спосіб продовжувати жити.

Та сама екзистенційна ситуація: людина перед лицем абсурду

🎯 Підготовка до уроку — перевір себе

💡 Спочатку спробуй відповісти самостійно, потім відкрий відповідь.

01 Чому місто спочатку відмовляється визнати епідемію? Що це говорить про людську природу? +

Влада і громадяни не хочуть визнавати чуму, бо визнання зруйнувало б звичний порядок: плани, бізнес, розклад, ілюзію безпеки. Камю показує механізм самообману як захисну реакцію: поки зло не назване, воно ніби не існує. Це алегорія на те, як суспільство реагує на будь-яку катастрофу — фашизм, кризу, пандемію. Відмова бачити реальність є першим і найнебезпечнішим кроком до капітуляції.

02 Чому Ріє відмовляється дати Рамберу довідку? Чи він правий — обґрунтуй. +

Ріє пояснює: якщо відпустити одного — підуть інші, і хтось із них вже може нести заразу, не знаючи про це. Особиста трагедія Рамбера реальна — він розлучений з коханою. Але вона не скасовує загальної небезпеки. Камю ставить питання: де межа між особистим правом і колективною відповідальністю? Ріє вибирає колективне — і це болісно, бо він бачить страждання конкретної людини. Учень може сперечатися з обох боків; важливо, щоб позиція спиралася на аргументи, а не лише на емпатію.

03 Проаналізуй образ мікроба, який «ховається і чекає». Яку філософську ідею він виражає? +

У фіналі Ріє думає: мікроб чуми ніколи не зникає — він ховається в речах, в людях, в серцях і чекає свого часу. Це центральна філософська ідея роману: зло не перемагається остаточно. Чума — метафора фашизму (роман написаний у 1947 р., одразу після війни), байдужості, смерті. Камю не дає оптимістичного фіналу: перемога тимчасова. Але саме це робить боротьбу значущою — не тому що вона завершиться перемогою, а тому що це єдине гідне заняття для людини.

04 Рамбер починає як людина, що хоче тікати, а закінчує як той, що залишається. Що змінило його — і чи є це зрадою себе? Обґрунтуй. +

Рамбер змінюється, коли розуміє: тікати — це залишити в місті тих, з ким він уже пройшов частину шляху. Він каже, що соромився б свого щастя поруч з коханою, знаючи, що залишив інших. Це не зрада себе — це розширення себе: він відкриває в собі здатність до солідарності, якої раніше не підозрював. Камю показує, що людина може змінюватися в умовах крайнього тиску — і не завжди на гірше. Питання для учня: чи є така зміна слабкістю чи зростанням?

05 Сформулюй головну думку роману власними словами — без переказу подій і без цитат. +

Камю стверджує: зло є постійною умовою людського існування, а не тимчасовим відхиленням. Людина не може остаточно його перемогти — але може обрати, як на нього відповісти. Гідність полягає не в перемозі, а в тому, щоб продовжувати боротися: лікувати, писати, любити, залишатися поруч — навіть знаючи, що чума повернеться. «Чума» — це не роман про хворобу, а роман про те, що означає залишатися людиною перед лицем абсурду.

План переказу

Оран: хворі пацюки на вулицях — перший знак, який місто відмовляється визнати.
Оголошення карантину: всі виходи закриті, зв'язок з зовнішнім світом обірвано.
Різні відповіді на чуму: Ріє лікує, Рамбер шукає втечі, Панлю проповідує, Гран пише, Кастель розробляє сироватку.
Епідемія поглиблюється: трупи вивозять трамваями, люди звикають до відчаю.
Дитина помирає попри нову сироватку — Ріє бунтує проти Бога.
Рамбер зрештою відмовляється від втечі і залишається допомагати.
Чума відступає, місто відкривається — зустрічі й утрати одночасно.
Фінал: Ріє знає, що мікроб не зник — він ховається і чекає. Боротьба не закінчена.

Паспорт уроку

Клас: 11
Тема: Камю. «Чума»
Тип уроку: Вивчення нового матеріалу
Тривалість: 45 хвилин
Програма: НУШ, О. Ніколенко / В. Ковбасенко
Методи: Слово вчителя, аналіз тексту, дискусія, читання в ролях

Мета та завдання уроку

📚

Знати

Основні факти біографії Камю та поняття «екзистенціалізм» і «абсурд»
Зміст і структуру роману «Чума»
Поняття «роман-притча», «алегорія», «філософська проза»

✏️

Вміти

Переказувати зміст коротко і докладно
Розкривати алегоричний зміст образів і подій роману
Пояснювати позицію кожного персонажа як відповідь на абсурдне зло
Формулювати головну думку твору власними словами

💛

Цінувати

Людську солідарність як відповідь на зло — навіть без гарантії перемоги
Гідність як внутрішній вибір, незалежний від результату
Здатність бачити зло реально, без самообману — як умову спротиву

Структура уроку · 45 хв

5 хв

Організаційний момент та актуалізація

Запитайте клас: «Якщо у твоєму місті оголосили карантин і ти не можеш виїхати — що б ти робив(ла): допомагав(ла) іншим, шукав(ла) способу вибратися, чи жив(ла) б далі як звичайно?» Дайте 1–2 хвилини. Потім: саме це питання ставить Камю кожному персонажу роману.

10 хв

Слово про автора і контекст

Коротко про Камю: народився в Алжирі, учасник французького Опору під час нацистської окупації, Нобелівська премія 1957 р. «Чума» написана у 1947 р. — відразу після Другої світової. Чума є алегорією фашизму і будь-якого тоталітарного зла. Пояснити поняття «абсурд» за Камю: світ не має сенсу, але людина мусить діяти так, ніби він є.

15 хв

Аналіз твору

Читання або переказ ключових сцен: відмова визнати епідемію, трамваї з трупами і квітами, смерть дитини, фінальні роздуми Ріє. Завдання: скласти «таблицю відповідей» — кожен персонаж і його спосіб реагувати на чуму. Обговорення: чия позиція здається найбільш людяною і чому?

10 хв

Дискусія «Обов'язок чи кохання?»

Клас ділиться на дві групи: одна захищає Рамбера («право на особисте щастя в умовах чуму він не обирав»), інша — позицію Ріє («солідарність — єдина гідна відповідь на колективне лихо»). Потім — спільне обговорення: чи ці позиції справді протилежні, або можна поєднати обидві?

5 хв

Підсумок та домашнє завдання

«Одне речення про урок»: кожен завершує фразу «Сьогодні я зрозумів(ла), що…». Д/з: написати від імені одного з персонажів (на вибір) щоденниковий запис у найважчий момент епідемії — що він відчуває і як пояснює собі свій вибір.

Питання для бесіди на уроці

Рівень 1 · Відтворення

Де відбуваються події роману і що стає першим знаком катастрофи?
Чому Ріє відмовляє Рамберу у довідці про здоров'я?
Що проголошує панотець Панлю у своїй проповіді?
Чим займається письменник Гран під час епідемії?

Рівень 2 · Розуміння

Чому Камю зображує, що місто відмовляється визнавати епідемію? Що це означає в алегоричному сенсі?
Що означають слова: «звичка до відчаю гірша за сам відчай»?
Чому Рамбер зрештою відмовляється від втечі — і чи суперечить це його попередній позиції?

Рівень 3 · Аналіз і оцінка

Порівняй позицію Ріє і позицію Панлю: обидва стикаються з тим самим злом — але дають принципово різні відповіді. У чому суть відмінності?
Як образ трамваїв з трупами і квітами поєднує в собі жах і людяність одночасно?
Чому фінал роману не оптимістичний, навіть коли чума відступила? Що це говорить про філософію Камю?

Рівень 4 · Творчість

Якби «чума» у романі — це алегорія фашизму, байдужості або пандемії — що сучасне ти б порівняв(ла) з нею? Чому?
Ріє лікує людей, не вірячи в Бога і не маючи надії на перемогу. Чи можна діяти добре без ілюзій — або людині потрібна надія?
«Хіба не все наше життя — чума?» — каже один старий у фіналі. Як ти це розумієш?

Диференційовані завдання

Базовий рівень

Переказати роман за поданим планом
Скласти список персонажів і коротко описати, як кожен реагує на епідемію
Відповісти: що означає «чума» в алегоричному сенсі?

Середній рівень

Скласти власний план переказу роману
Пояснити символіку двох образів: пацюки і мікроб, що «ховається і чекає»
Написати, у чому різниця між позицією Ріє і позицією Панлю щодо сенсу страждання

Високий рівень

Порівняти «Чуму» Камю і «Сліпоту» Сарамаґо: обидва романи про епідемію як дзеркало суспільства — але яку різну філософію людської природи вони стверджують?
Написати твір-міркування «Чи можна діяти добре без надії на перемогу — і що дає людині сенс у такій боротьбі?»
Написати щоденниковий запис від імені лікаря Ріє у ніч після смерті дитини — з передачею його філософської позиції, а не лише емоцій

Очікувані результати

📋 Після уроку учень має вміти

Переказати твір коротко і докладно за самостійно складеним або поданим планом.
Пояснити поняття «екзистенціалізм» і «абсурд» у Камю та знайти їх прояви в тексті роману.
Пояснити символіку ключових образів з розумінням, а не механічно.
Сформулювати головну думку твору власними словами (не цитатою).
Порівняти позиції різних персонажів як різні відповіді на абсурдне зло.
Висловити власну обґрунтовану позицію щодо питання «чи можна і чи варто боротися зі злом без гарантії перемоги».

Назад Зміст Далі

Автор матеріалу

Сикало Євген

Автор навчальних матеріалів із зарубіжної літератури. Понад 20 років досвіду роботи з освітнім контентом для вчителів, учнів та батьків.

Часті запитання

Хто є автором роману «Чума»?

Автором роману «Чума» є Альбер Камю.

Де відбуваються події роману «Чума»?

Події відбуваються у приморському місті Оран, Алжир, після Другої світової війни.

Що символізують пацюки у творі?

Пацюки символізують зло, що приходить знизу і непомітно.

Який жанр роману «Чума»?

Жанр роману «Чума» — філософський роман-притча (екзистенціалізм, алегорія).

Чому журналіст Рамбер хотів виїхати з Орана?

Журналіст Рамбер хотів виїхати з Орана, щоб дістатися до своєї нареченої.

Посилання на схожі матеріали:

Дата останньої редакції: 18 квітня 2026

Меню

Альбер Камю

Чума

📋 Після уроку учень має вміти

Часті запитання

Пошук на сайті