Контрольна робота. Написання твору-роздуму за поемою Данте Аліґ’єрі “Божественна комедія” - Італія - ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ
Усі уроки зарубіжної літератури 10 клас I семестр - Профільний рівень + рівень стандарту - 2018
Мета — формувати компетентності: предметні (систематизовані й узагальнені знання поеми Данте “Божественна комедія”; творче мислення; писемне мовлення; гуманістичний світогляд); ключові (інформаційну: уміння систематизувати здобуті знання та критично їх осмислювати; загальнокультурну: прагнення досягти високого результату).
Тип уроку: урок контролю й корекції знань, творчих умінь і навичок.
ПЕРЕБІГ УРОКУ
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
ІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
IІІ. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ
1. Ознайомлення з темами творів та рекомендаціями щодо систематизування матеріалу
Теми творів
1) Відображення в поемі Данте “Божественна комедія” нового гуманістичного погляду на людину та її цінності.
2) “Любов, що водить сонце й зорні стелі” (за поемою Данте “Божественна комедія”).
3) Алегоричний зміст поеми Данте “божественна комедія”.
4) чому людину має бути покарано за гріхи?
5) Що мене найбільше вразило в поемі Данте “божественна комедія”?
6) Мої роздуми над сторінками поеми Данте “божественна комедія”.
7) Чи актуальна “божественна комедія” Данте сьогодні?
(Учитель ознайомлює учнів з рекомендаціями щодо систематизування вивченого матеріалу.)
2. Написання твору-роздуму
IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ
Інтерактивний прийом “незавершене речення”
· Завершіть речення:
■ “Мені сьогодні вдалося...”;
■ “Найскладнішим для мене було...”.
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Випереджальне (для охочих): підготувати повідомлення про Ренесанс в Англії, його здобутки та представників.