Джанні Родарі «Танок усіх діток», «Місяць над Києвом». Урок-екскурсія - ПОЕТИЧНА СКРИНЬКА - 2 КЛАС

Мета: ознайомити учнів з творчістю Джанні Родарі; розвивати навички виразного читання творів, вміння висловлювати свою думку та аргументувати її; виховувати глибоку повагу до всіх народів нашої планети, турботу про щасливе дитинство дітей світу.

Обладнання: портрет Д. Родарі; ілюстрації з краєвидами міста Києва; підручник; робочий зошит.

ХІД УРОКУ

I. Емоційне налаштування на урок

Добрий день вам, любі діти!

Про Родарі будемо сьогодні говорити.

Про світ печалі і добра,

Що віддзеркалювали очі поета й казкаря.

— Чи бажаєте ви здійснити екскурсію у світ Родарі? Тож вирушаймо!

II. Актуалізація опорних знань

— Екскурсія розпочинається з вулиці, яка називається «Казковий герой».

>> Робота в зошиті

— Чи знайомі вам ці казкові персонажі? (Цибуліно, Апельсин, Вишенька, Помідор, Джельсоміно, Лимон)

— З яких казок вони завітали до нас?

III. Повідомлення теми й мети уроку

— У кожному місті є головна вулиця, яку називають центральною. На нашій вулиці ми дізнаємося про життя і творчість Джанні Родарі, ознайомимося з віршами «Танок усіх діток», «Місяць над Києвом», вчитимемося висловлювати свою думку щодо прочитаного, збагачуватимемо словниковий запас.

1. Розповідь про життя і творчість Джанні Родарі

2. Робота в зошиті

3. Виразне читання вірша «Танок усіх діток»

4. Аналіз змісту з елементами вибіркового читання

— Для кого поет написав цей вірш? Відшукайте слова автора про це.

— Доповніть розповідь автора своєю.

— Доведіть, що автор любить дітей.

>> Фізкультхвилинка

5. Виразне читання вірша «Місяць над Києвом»

6. Аналіз змісту вірша

— Із ким веде розмову автор?

— Що його цікавить?

— Чи сподобалася вам відповідь місяця?

— Як ви вважаєте, чи місяць над Києвом сяє так само, як сяє над Римом?

— Чого навчає ця поезія?

IV. Узагальнення й систематизація знань

— Наступна станція називається «Ігрова».

1. Гра «Фантазують діти». Робота в зошиті

— Складіть свою уявну розмову з місяцем. Про що ви б його запитали?

2. Гра «Мікрофон»

3. Словесне малювання

— Намалюйте картину перебування Місяця над Києвом.

V. Підсумок уроку

>> Станція «Дім»

— Чи задоволеними ви повернулися додому з екскурсії?

— На якій станції було найцікавіше?