Рюноске Акутаґава
Ніс — літературний диктант Так чи Ні
Питань: 20
Так: 11
Ні: 9
1.
Зейті Найґу укоротив свій ніс за допомогою хірургічної операції
2.
Одразу після того, як ніс став коротшим, монах відчув абсолютне щастя та спокій
3.
Монах відчував, що його ніс є невід'ємною частиною його ідентичності, попри сором
4.
Інші монахи перестали глузувати з героя, коли його ніс став звичайним
5.
Монах дізнався про спосіб укорочення носа від свого наставника
6.
Ніс повернувся до свого початкового вигляду природним шляхом
7.
Зейті Найґу відчув глибокий смуток, коли його ніс знову став довгим
8.
Довжина носа змушувала героя відчувати себе чужинцем серед інших монахів
9.
Герой вірив, що зміна зовнішнього вигляду вирішить його внутрішні психологічні проблеми
10.
Монах навмисно демонстрував свій новий короткий ніс іншим
11.
Реакція монахів на короткий ніс змусила героя відчути себе ще більш ізольованим
12.
Процес повернення носа до початкового стану відбувся досить швидко
13.
Для досягнення результату монах мав тримати метод укорочення носа в секреті
14.
Монах відчув, що короткий ніс виглядає на його обличчі неприродно
15.
Психологічний стан героя покращився після того, як ніс знову виріс
16.
Глузування монахів повністю припинилися, як тільки ніс повернувся до початкового розміру
17.
Для того, щоб укоротити ніс, герою довелося докласти значних зусиль і часу
18.
Зейті Найґу сприйняв повернення носа до початкового вигляду як особисту поразку
19.
Сміх монахів став тихішим і стриманішим після того, як ніс укоротився
20.
Після того як ніс знову виріс, герой спробував застосувати метод укорочення вдруге
Літературний диктант «Так чи Ні»
Рюноске Акутаґава — «Ніс»
Рюноске Акутаґава — «Ніс»
Прізвище:
Клас:
Дата:
Інструкція: напишіть «Так» або «Ні» навпроти кожного твердження.
1. Зейті Найґу укоротив свій ніс за допомогою хірургічної операції ________
2. Одразу після того, як ніс став коротшим, монах відчув абсолютне щастя та спокій ________
3. Монах відчував, що його ніс є невід'ємною частиною його ідентичності, попри сором ________
4. Інші монахи перестали глузувати з героя, коли його ніс став звичайним ________
5. Монах дізнався про спосіб укорочення носа від свого наставника ________
6. Ніс повернувся до свого початкового вигляду природним шляхом ________
7. Зейті Найґу відчув глибокий смуток, коли його ніс знову став довгим ________
8. Довжина носа змушувала героя відчувати себе чужинцем серед інших монахів ________
9. Герой вірив, що зміна зовнішнього вигляду вирішить його внутрішні психологічні проблеми ________
10. Монах навмисно демонстрував свій новий короткий ніс іншим ________
11. Реакція монахів на короткий ніс змусила героя відчути себе ще більш ізольованим ________
12. Процес повернення носа до початкового стану відбувся досить швидко ________
13. Для досягнення результату монах мав тримати метод укорочення носа в секреті ________
14. Монах відчув, що короткий ніс виглядає на його обличчі неприродно ________
15. Психологічний стан героя покращився після того, як ніс знову виріс ________
16. Глузування монахів повністю припинилися, як тільки ніс повернувся до початкового розміру ________
17. Для того, щоб укоротити ніс, герою довелося докласти значних зусиль і часу ________
18. Зейті Найґу сприйняв повернення носа до початкового вигляду як особисту поразку ________
19. Сміх монахів став тихішим і стриманішим після того, як ніс укоротився ________
20. Після того як ніс знову виріс, герой спробував застосувати метод укорочення вдруге ________
Автор матеріалу
Сикало Євген
Автор навчальних матеріалів із зарубіжної літератури. Понад 20 років досвіду роботи з освітнім контентом для вчителів, учнів та батьків.
Посилання на схожі матеріали:
- Солоденьке на денці пирога — літературний диктант Так чи Ні — Дидактичні матеріали
- Газелі рубаї бейти (за вибором) — літературний диктант Так чи Ні — Дидактичні матеріали
- Міф про те як Тефнут покинула Єгипет — літературний диктант Так чи Ні — Дидактичні матеріали
- Міхаель Андреас Гельмут Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас» — Переказ
- Чи це тільки дружба, а чи це кохання? «Непевність» Адам Міцкевич — Шкільний твір
- Рецензія на повість Міхаеля Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас» — Рецензія
- Тумас Транстремер. Лірика «Творча майстерність Тумаса Транстремера» — Підручник
- Роберт Бернс «Чесна бідність» — Скорочений твір
- Кого можна назвати Людиною? (За віршем Р. Бернса «Чесна бідність») — Шкільний твір
- Міхаель Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас — розробка уроку» — Розробки уроків
- Роберт Бернс «Чесна бідність» — hrestomatia
- Практичне заняття на тему: «Художня своєрідність літератури Японії. Поетика роману Кобо Абе «Жінка в пісках» — Теорія літератури
- Р. Бернс. «Чесна бідність». Виразне читання напам’ять — Розробки уроків
- Твір на тему: Твори за віршем Роберта Бернса “Чесна бідність” — Шкільний твір
- Твір на тему: Утвердження норм соціальної справедливості у поезії Р. Бернса «Чесна бідність» — Шкільний твір
Дата останньої редакції: 30 квітня 2026
Пошук на сайті
📚 Асистент з літератури
Вітаю! Я допоможу вам розібратися з творами зарубіжної літератури — аналіз, образи героїв, біографії авторів. Просто напишіть наприклад назву твору чи автора. Про що запитаєте?
ШІ‑Асистент