4. Література і моральне вдосконалення людини

Урок 34. А. Чехов «Зловмисник». Висміювання безвідповідальної наївності в оповіданні. Сенс назви твору

А. Чехов. «Зловмисник» (мовою оригіналу)

Репродуктивний рівень

Охарактеризуйте образ головного героя оповідання — Дениса Григорьева. Заповніть таблицю.

Денис Григор’єв
Зовнішній вигляд
Мовлення героя
Поведінка
Висновки. Моя оцінка героя

Конструктивний рівень

Знайдіть у тексті оповідання зразки різних видів комічного. Випишіть 2— 3 приклади.

Комічне в оповіданні А. Чехова «Зловмисник»
Вид комічного	Приклад з художнього твору

Творчий рівень

У чому ідейний зміст оповідання? Сформулюйте власні висновки у вигляді проблемних запитань (2—3) і дайте на них відповіді (оцінку проблемних ситуацій). (Наприклад: Чому слідчий і Денис Григорьев не можуть зрозуміти один одного?)

Можете виконати це завдання у вигляді таблиці.

	Проблема твору	Її оцінка читачами
1	Соціальна (непорозуміння між різними верствами суспільства)
2
3

Індивідуальне завдання

Прочитайте оповідання К. Чапека «Сільський злочин». Чи спостерігаєте ви у творах А. Чехова і К. Чапека спільні мотиви, чи порушені в них одні й ті ж проблеми? Порівняйте твори. Зробіть висновки.

А. Чехов «Зловмисник»		К. Чапек «Сільський злочин»
Висновки

Посилання на схожі матеріали:

• Щирі емоції та справжнє мистецтво надають сенс життю навіть у дистопічному майбутньому «Усмішка» Рей Дуґлас Бредбері — Шкільний твір
• Вознесенський, Андрій Андрійович - Біографія, життя і творчість письменника — Біографія
• Шлях аналізу твору «слідом за автором», його різновиди. Методика порівняльного аналізу епізодів, її використання на уроках зарубіжної літератури — Стаття