2. Міф і література

Урок 6. Поетизація в образі могутності й мужності, що покликані боротися зі злом

Міфи про Геракла

Репродуктивний рівень

У тексті знайдіть означення, що «супроводжують» персонажів. Випишіть їх у другу колонку таблиці. В останню запишіть власні означення, які, на вашу думку, точніше характеризують героїв.

Персонажі твору	Означення, що їх «супроводжують»
	З тексту	Власні
Геракл
Еврісфей
Гера
Харон

Конструктивний рівень

Порівняйте головних героїв прочитаних вами міфів про Геракла і Прометея. Хто з них вам більше симпатизує? Чому?

Що порівнюється	Прометей	Геракл
Хто і чому їх не любив?
Що корисного вони зробили людям?
Яку пам'ять залишили після себе (завдяки чому їх пам'ятають)?
Мої симпатії

Творчий рівень

Як Еврісфей реагує на повернення Геракла після виконання чергового завдання? Заповнивши таблицю, сформулюйте і запишіть ваше загальне враження про царя Мікен.

Подвиг Геракла	Реакція Еврісфея
Авгієві стайні
Стімфалійські птахи
Висновки

Індивідуальні завдання

1. Уявіть, що Гераклові довелося жити у наш час. На вашу думку, які сучасні дванадцять подвигів мав би здійснити герой?

Перший
Другий
Третій
Четвертий
П'ятий
Шостий
Сьомий
Восьмий
Дев'ятий
Десятий
Одинадцятий
Дванадцятий

— Який з подвигів Геракла, що він здійснив за життя, вам найбільше подобається? Поясніть свою думку.

2. З текстів переказів міфів про Геракла випишіть означення, що характеризують Еврісфея. Додайте 2—3 власних.

3. Що може пов’язувати героїв давньогрецьких міфів і східнослов’янських легенд та переказів? Прочитайте уривок із твору С. Плачинди «Серед степу широкого» — легенду «Напівзабута Гілея» (додаток 1). Доведіть, що останній твір — міфологічного походження.

«Напівзабута Гілея»
Особливості міфу		Приклади з тексту
Персонажі	Фантастичні істоти (великих розмірів, напівлюди — напівтварини, народжені природними стихіями тощо)
	Герой з дивовижною нелюдською силою
Пояснення особливостей природного ландшафту, явищ і стихій тощо
Історія створення людського племені

Посилання на схожі матеріали:

• Генріх Белль «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...» Засудження жахів війни у творчості німця Белля. Герой «Подорожнього...» як жертва війни — Розробки уроків
• Художня література як мистецтво слова, її місце серед інших видів мистецтва — Розробки уроків
• Філософський зміст казки Маленький принц. Художні образи твору — Розробки уроків
• Література як засіб художнього освоєння дійсності з найдавніших часів до наших днів, як вираження світу почуттів, переживань та уявлень людей — Шкільний твір
• Модерністська проза на початку ХХ ст. — Стаття
• Література доби відродження — Реферат
• СОНЕТ 11 - ДАНТЕ АЛІГЄРІ (1265-1321) - ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОВІЧНОЇ ЄВРОПИ - СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ - Хрестоматія — Хрестоматія
• Література без літератури — Підручник
• Дивовижна країна Література — Шкільний твір
• Михайло Булгаков «Література» — Теорія літератури
• Література — Дидактичні матеріали
• ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА ЯК МИСТЕЦТВО СЛОВА. ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС - підготовка до ЗНО та ДПА — ЗНО
• Література як вид мистецтва — Розробки уроків
• Зарубіжна література - Твір на тему — Шкільний твір
• М.В. Гоголь і українська література ХІХ століття — Шкільний твір