2. Міф і література

Позакласне читання. Урок 7. З біблійних переказів. Створення світу і перших людей у Старому Заповіті

3 біблійних переказів. Старий Заповіт. Створення світу (за переказом Ю. Редька)

Біблія, твердь, ангел

Репродуктивний рівень

— Як був створений наш світ протягом шести днів? Заповніть таблицю парами антонімів, що вміщені у словничку.

Перший день
Другий день
Третій день
Четвертий день
П'ятий день
Шостий день

(Підказка: риби — птахи, чоловік — жінка, суходіл — море, сонце — місяць, небо — земля, трави — дерева.)

Конструктивний рівень

Прочитайте українську народну казку «Як було створено світ» (додаток 2). Простежте, як була переосмислена й відтворена відома вам біблійна історія, порівнюючи твори. Зробіть висновки.

Створення світу та народні уявлення
у біблійній історії	в українській народній казці
Висновки

Творчий рівень

Переробіть один з епізодів творення світу, оживлюючи природні явища, надаючи їм характери, наділяючи мовою.

Індивідуальні завдання

1. Біблія — це карта подорожнього, палиця прочанина, компас пілота, меч воїна... Біблію називають ще Книгою Книг. Створіть власну назву-визначення.

2. Підтверджуючи думку «Світ твориться сьогодні», напишіть — що, на вашу думку, міг би створити Бог восьмого дня?

3. Прокоментуйте цитату: «Вона [Біблія] мусить заповнити нашу пам’ять, оволодіти нашим серцем і направити ти наші кроки [...]. Вона є копальнею багатства, раєм Божої слави й рікою духовного задоволення!» (В. Бакаєвич).

4. Пригадайте, що ви знаєте про жанр легенди з уроків української літератури.

Легенда може бути як фольклорного, так і літературного походження. В перекладі з латинської легенда — «те, що належить прочитати», і в основу таких творів покладені біблійні сюжети, які народ чи конкретний митець переказує або повністю, або одну-кілька подій, а решту дофантазовує, користуючись своєю багатою уявою.

У цьому переконуєшся, коли читаєш твір В. Лебедової «Як Ангел розмалював Щиглика» (додаток 3), в якому йдеться про Господа, що створив наших пернатих друзів і анголика-помічника, який подбав про їхнє строкате вбрання.

Зазвичай, легенда має висновок — повчальний підсумок. Знайдіть його у прочитаному творі (чи, якщо треба, дофантазуйте самі). Доведіть, що доробок В. Лебедової «Як Ангел розмалював щиглика» все ж таки належить до жанру легенди, заповнюючи таблицю.

Особливості жанру легенди	«Як Ангел розмалював Щиглика»
Біблійний сюжет, покладений в основу твору
Фантастичний зміст (зображення якоїсь дивини, чудасії)
Творці дива — незвичайні істоти

Посилання на схожі матеріали:

• Література на межі ХІХ-ХХ ст. (огляд). Модернізм як літературно-мистецький напрям порубіжжя ХІХ-ХХ ст. — Розробки уроків
• Подорож Скруджа Різдвяної ночі у часі й просторі як можливість осягнути своє життя — Розробки уроків
• Література й інтернет-ресурси — Розробки уроків
• Література як засіб художнього освоєння дійсності з найдавніших часів до наших днів, як вираження світу почуттів, переживань та уявлень людей — Шкільний твір
• Модерністська концепція світу і людини. Поетика модернізму. «Неміметизм» як принцип відтворення дійсності. Концепція світу, хаосмос Література ХХ ст.: «хаотичний порядок» («хаосмос») — Стаття
• Література в дискурсі гуманітаристики — Реферат
• ШОЛОМ-АЛЕЙХЕМ (1859—1916) - ЛІТЕРАТУРА XX—XXI СТ. - Хрестоматія — Хрестоматія
• Роль книжки в сучасному житті — Підручник
• Дивовижна країна Література — Шкільний твір
• Антична література — колиска європейських літератур - АНТИЧНІСТЬ - підготовка до ЗНО та ДПА — ЗНО
• Непередбаченість людської долі, випадковість і алогічність зв'язків і взаємин (за творами Г. Гріна, А. Мердок, Дж. Фаулза, Г. Пінтера Дж. Барнса) - ЛІТЕРАТУРА АНГЛОМОВНИХ КРАЇН — Теорія літератури
• Література як вид мистецтва — Розробки уроків
• Контрольна робота № 4 за тему «Людина та пошуки сенсу існування у прозі другої половини ХХ ст.» «Література другої половини ХХ - початку ХХІ ст.» «Сучасна література в юнацькому читанні» — Дидактичні матеріали
• Творчі роботи 2019 - Зарубіжна література — Шкільний твір
• Зарубіжна література - Твір на тему — Шкільний твір